艺术设计这个术语，由国家教育部于1998年在制定高校专业新目录时正式提出来，把以前的环境艺术设计、染织艺术设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计、室内与家具设计等专业合并成为一个专业，即艺术设计。

—— 培养计划简介

■ 培养目标：

培养具备艺术设计综合素质，能在艺术设计类行业从事艺术设计、研究、教学与管理等方面工作的高级专业人才。

■ 培养要求：

本专业学生主要学习艺术设计方面的专业理论和知识，通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的专业训练，具备本专业创新设计的基本素质。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1. 掌握艺术设计的基本理论和基本知识；

2. 掌握艺术设计创作的专业技能和方法；

3. 具有独立进行艺术设计实践的基本能力；

4. 理解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；

5. 了解国内外艺术设计的发展动态；

6. 掌握应用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的艺术创新设计和实际工作能力。

■ 教学原理：

以培养学生的行为能力为向导，重视基础课程理论教学，重视实际动手能力的训练，培训学生扎实的职业能力与再学习能力。在教学环节中根据高等专科学校及专业的特点，贯彻讲授与辅导，示范与观摩，指导与训练相结合；以及理论考试与考查，能力考核与毕业设计相结合的原理，以达到理论与实践紧密结合的目的，培养学生扎实的职业能力与再学习能力。

■ 教学环节及其说明：

1.课堂教授：课堂教授主要以艺术设计专业教材为主，以案例教学来阐述专业知识，同时通过大量的资料与案例来介绍艺术设计的最新动态，培养学生创造性的设计思维与实现创造的实际操作及表达能力。

2.实践教学：实践教学有利于巩固学生所学到的艺术设计基础知识，并培养学生较强的应用能力，它表现再以下几方面：

A、设计构思方面的创造与思维能力

B、形象塑造方面的观察能力

C、设计信息方面的筛选能力

D、设计意图的表达能力

E、设计方案的鉴别能力